Тамара Курдюмова - Литература. 9 класс. Часть 1
День и ночь
На мир таинственный духов,Над этой бездной безымянной,Покров наброшен златотканыйВысокой волею богов.День – сей блистательный покров —День, земнородных оживленье,Души болящей исцеленье,Друг человеков и богов!
Но меркнет день – настала ночь;Пришла – и с мира роковогоТкань благодатную покрова,Сорвав, отбрасывает прочь…И бездна нам обнаженаСвоими страхами и мглами,И нет преград меж ей и нами —Вот отчего нам ночь страшна!
Эти бедные селенья…
Эти бедные селенья,Эта скудная природа —Край родной долготерпенья,Край ты русского народа!
Не поймёт и не заметитГордый взор иноплеменный,Что сквозит и тайно светитВ наготе твоей смиренной.
Удручённый ношей крестной,Всю тебя, земля родная,В рабском виде Царь небесныйИсходил, благословляя.
Вопросы и задания1. Какие особенности изображения пейзажа вы смогли бы выделить, анализируя эти стихотворения?
2. Как влияет природа на настроения, мысли и чувства лирического героя? Какие художественные средства выбирает поэт, чтобы передать их в стихах?
Какой эмоциональный отклик вызывают у вас стихи Тютчева о природе?
Живым сочувствием привета…
Живым сочувствием приветаС недостижимой высоты,О, не смущай, молю, поэта!Не искушай его мечты!
Всю жизнь в толпе людей затерян,Порой доступен их страстям,Поэт, я знаю, суеверен,Но редко служит он властям.
Перед кумирами земнымиПроходит он, главу склонив,Или стоит он перед нимиСмущён и гордо-боязлив.
Но если вдруг живое словоС их уст, сорвавшись, упадетИ сквозь величия земногоВся прелесть женщины мелькнёт,
И человеческим сознаньемИх всемогущей красотыВдруг озарятся, как сияньем,Изящно-дивные черты, —
О, как в нём сердце пламенеет!Как он восторжен, умилён!Пускай служить он не умеет, —Боготворить умеет он!
Вопрос и задание1. Сопоставьте стихотворение Тютчева с произведениями Пушкина «Поэт» и Лермонтова «Поэт».
2. Какие новые мотивы привносит Тютчев в осмысление личности и судьбы поэта?
Ещё томлюсь тоской желаний…
Ещё томлюсь тоской желаний,Ещё стремлюсь к тебе душой —И в сумраке воспоминанийЕщё ловлю я образ твой…Твой милый образ, незабвенный,Он предо мной везде, всегда,Недостижимый, неизменный,Как ночью на небе звезда…
Она сидела на полу…
Она сидела на полуИ груду писем разбирала,И, как остывшую золу,Брала их в руки и бросала.
Брала знакомые листыИ чудно так на них глядела,Как души смотрят с высотыНа ими брошенное тело…
О, сколько жизни было тут,Невозвратимо пережитой!О, сколько горестных минут,Любви и радости убитой!..
Стоял я молча в сторонеИ пасть готов был на колени, —И страшно грустно стало мне,Как от присущей милой тени.
Вопросы и заданияКак вы думаете, судя по этому стихотворению, только ли в воспоминаниях поэта живёт образ адресата этих стихов? Как выражено отношение автора к «милому образу»?
1. Стихотворение «Ещё томлюсь тоской желаний…» посвящено памяти Элеоноры Тютчевой, жены поэта. Какие фразы и словосочетания характеризуют внутренний мир поэта, его переживания?
2. В чём вы видите эмоциональный смысл стихотворения «Она сидела на полу…»? Почему, по-вашему, поэт использует сравнение взгляда на письма со взглядом душ «на ими брошенное тело»? Какие ещё эпитеты и метафоры особенно привлекли ваше внимание при чтении стихотворения и почему?
С поляны коршун поднялся…
С поляны коршун поднялся,Высоко к небу он взвился;Всё выше, дале вьётся онИ вот ушёл за небосклон.
Природа-мать ему далаДва мощных, два живых крыла —А я здесь в поте и в пыли,Я, царь земли, прирос к земли!
Вопросы и задания1. Л. Н. Толстой подчеркнул в этом стихотворении последнюю строку. Предложите свой комментарий к такой пометке великого классика.
2. Какую роль играет образ коршуна в этом стихотворении.
Афанасий Афанасьевич Фет
(1820–1892)
А. А. Фет – замечательный русский поэт, основатель поэтического жанра – лирической миниатюры. Н. Г. Чернышевский видел в Фете прекрасный лирический талант и считал его вторым после Н. А. Некрасова по силе дарования из всех современных ему поэтов.
А. А. Фет – вдохновенный певец природы, выражающий в своих стихотворениях стихийную радость жизни.
А. А. Фет не только поэт природы, но и автор многих стихотворений о любви. Для его любовной лирики характерна фрагментарность в изображении чувства, фиксация лишь отдельных душевных движений и настроений. Он сосредоточивается на тех настроениях и ощущениях, на тех душевных движениях, которые невозможно определить каким-то точным словом, но можно лишь «навеять на душу» читателя.
А. А. Фет вошел в русскую поэзию как великолепный мастер стиха. В области стихотворной техники он, вместе с Ф. И. Тютчевым, стал в XIX веке самым дерзким экпериментатором, проложившим путь достижениям и открытиям поэзии XX столетия.
Отмечая исключительную музыкальность поэзии Фета, П. И. Чайковский писал: «Подобно Бетховену, ему дана власть затрагивать такие струны нашей души, которые недоступны художникам, хотя бы и сильным, но ограниченным пределами слова».
Чудная картина…
Чудная картина,Как ты мне родна:Белая равнина,Полная луна,
Свет небес высоких,И блестящий снег,И саней далёкихОдинокий бег.
Вопросы и заданияКакие приметы «чудной картины» обрисовал поэт? Какие из них особенно ярко рисуют красоту зимней ночи?
На заре ты её не буди…
На заре ты её не буди,На заре она сладко так спит:Утро дыши у ней на груди,Ярко пышет на ямках ланит.
И подушка её горяча,И горяч утомительный сон,И, чернеясь, бегут на плечаКосы лентой с обеих сторон.
А вчера у окна ввечеруДолго-долго сидела онаИ следила по тучам игру,Что, скользя, затевала луна.
И чем ярче играла луна,И чем громче свистал соловей,Всё бледней становилась она,Сердце билось больней и больней.
Оттого-то на юной груди,На ланитах так утро горит.Не буди ты её, не буди…На заре она сладко так спит!
Вопросы и задания1. Опишите главные приметы вечера и утренней зари, о которых говорится в стихотворении.
2. Какие картины природы вызвали мгновенный отклик у юной героини.
3. Какое заглавие вы могли бы дать этому стихотворению? Мотивируйте свой выбор.
Вечер
Прозвучало над ясной рекою,Прозвенело в померкшем лугу,Прокатилось над рощей немою,Засветилось на том берегу.
Далеко, в полумраке, луками,Убегает на запад река.Погорев золотыми каймами,Разлетелись, как дым, облака.
На пригорке то сыро, то жарко,Вздохи дня есть в дыханье ночном, —Но зарница уж теплится яркоГолубым и зелёным огнём.
Вопросы и заданияКак объяснить, почему стихотворение имеет название «Вечер»? Ведь многие стихотворения Фета не имеют названия.
Какие художественные приёмы использует автор, создавая описание вечера?
Я тебе ничего не скажу…
Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что́ я молча твержу,Не решусь ни за что намекнуть.
Целый день спят ночные цветы,Но лишь солнце за рощу зайдёт,Раскрываются тихо листы,И я слышу, как сердце цветёт.
И в больную, усталую грудьВеет влагой ночной… я дрожу,Я тебя не встревожу ничуть,Я тебе ничего не скажу.
Вопросы и заданияЧто более всего заметили вы как читатель этого стихотворения – то, что автор рассказывает о своей любви или то, как деликатно он это делает?
Какие сравнения помогают автору передать своё настроение?
Найдите музыкальные произведения, вдохновлённые стихотворениями А. А. Фета?
Как беден наш язык! – Хочу и не могу…
Как беден наш язык! – Хочу и не могу, —Не передать того ни другу, ни врагу,Что буйствует в груди прозрачною волною.Напрасно вечное томление сердец,И клонит голову маститую мудрецПред этой ложью роковою.Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звукХватает на лету и закрепляет вдругИ тёмный бред души и трав неясный запах;Так, для безбрежного покинув скудный дол,Летит за облака Юпитера орёл,Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.
Вопросы и заданияЧто утверждает автор стихотворения – бедность обычного языка общения или несравнимую с ним мощь языка поэзии? Предложите свой вариант решения этого вопроса.
